"Historia aula", el proyecto educativo de Canal Historia.

Con esta propuesta el prestigioso canal temático Historia se suma a las nuevas tecnologías de la información que están transformando la educación en nuestro días.

El proyecto "Historia Aula", que se integra en el mismo site del canal, es definido como "una iniciativa educativa que nace con vocación de convertirse en un punto de referencia para estudiantes y profesores de Secundaria". Como manifiestan en su web "a través de vídeos relacionados con el programa de Secundaria, guías de estudio y propuestas de actividades para los profesores, juegos, aplicaciones y galerías de imágenes, los estudiantes podrán aproximarse a la Historia de manera entretenida, mientras que los profesores podrán disfrutar de una herramienta de referencia en su día a día".

Los objetivos son:

• Hacer de la HISTORIA un referente entre la comunidad docente.
• Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en las escuelas.
• Proporcionar el material a los estudiantes para facilitar la realización de las tareas escolares.
• Ofrecer recursos educativos a los docentes para enriquecer las clases con actividades diseñadas y producidas por HISTORIA.
• Desmontar el mito de que la Historia es aburrida entre la comunidad de estudiantes, poniendo a disposición de estos otra forma de estudiar la materia: viéndola.

En cada uno de los vídeos que integran este Aula Historia encontraremos otros vídeos y links relacionados con el momento histórico que hayamos escogido, además de la posibilidad de descargarnos un pdf dirigido a profesores en el que nos proporcionan ejercicios y actividades, bibliografía y recursos adicionales.

FUENTE: Canal Historia.

Cliphistoria: aprender Historia a través del cine

¿ Un canal de Youtube que nos ayude a conocer la Historia de nuestro país y a la vez disfrutar de nuestro cine? Esto es posible gracias a la labor de Manuel González Álvarez, porfesor del IES Concepción Arenal de Ferrol.

Impulsado por las ganas de motivar a sus alumnos de Historia de 2º de Bachillerato, Manuel González se lanzó a crear esta plataforma aprovechando que los jóvenes de hoy consumen infinidad de vídeos en Youtube. Puesto que la materia de Historia de España a muchos alumnos se les hace cuesta arriba, con esta herramienta el aprendizaje se convierte en una tarea entretenida a la vez que facilita la comprensión de hechos históricos al verlos plasmados en imágenes. Pero el aprendizaje no se queda solamente en la Historia, sino que, al mismo tiempo se acercan al cine español y les da la oportunidad de interesarse por él y valorarlo.

En Cliphistoria encontramos secuencias y fragmentos de cine y documentales de televisión de no más de cuatro minutos de duración para ajustarse a su finalidad didáctica. Son más de 1400 clips que van desde la prehistoria hasta el siglo XX. Están ordenados cronológicamente, organizados por temas y periodos, e incluyen un breve comentario en cada vídeo y la referencia de la película de la que se ha extraído la secuencia.

Los profesores podemos sacarle mucho partido a este canal en el aula visualizando uno o dos vídeos al comenzar o terminar la clase. También se pueden sugerir como tarea en casa o como complemento en exposiciones de trabajos.

Aprender y repasar la geografía europea con Toporopa

Aprender y darle un repaso a la geografía será más ameno y divertido con la ayuda de Toporopa, donde encontraremos 18 juegos interactivos centrados en el continente europeo. A través de ellos podemos trabajar:

• La geografía física: ríos, montañas, islas, lagos, penínsulas, estrechos y volcanes.
• La geografía política: países, regiones, capitales y áreas metropolitanas.
• Aspectos sociales e históricos europeos: monarquías, países de la Unión Europea, monedas, países de la Eurozona, banderas, puertos y batallas famosas.

Como se puede ver, el recurso es muy completo y sencillo de utilizar. Además, incluye un enlace a otro de sus productos, Juegos geográficos, que dispone de otros 18 juegos, esta vez de geografía mundial.

A la hora de ponerlo en práctica con los alumnos ofrece muchas posibilidades. Algunas de ellas podrían ser:

• Formar grupos para que los alumnos compitan entre sí por ver quién logra completarlo con mayor rapidez.
• El profesor también puede proyectar en la pizarra digital el juego que más se ajuste a sus necesidades y que los alumnos individualmente vayan situando los elementos en el mapa. Se puede utilizar un cronómetro. 
• Para comprobar lo que han aprendido, pueden trabajar después sobre mapas mudos, lo que les ayudará a fijar sus conocimientos.
• Otra opción es recomendar su uso en casa y que los alumnos repasen lo visto en clase de una forma entretenida.

Diseñar mapas con Google Maps Engine

Otra herramienta de Google que puede sernos de mucha utilidad en nuestras clases es Google Maps Engine. Con ella podemos diseñar nuestros propios mapas, añadir marcadores, áreas en distintos colores e insertar en cada elemento descripciones, imágenes, enlaces, e incluso vídeos con los que enriquecer nuestro mapa. Funciona por capas, de manera que podamos elegir lo que queremos visualizar activando y desactivando capas. Además nos deja compartirlo y podemos crear mapas de modo cooperativo.

El funcionamiento es sencillo, y además de ser muy útil en Geografía, podemos sacarle partido en otras asignaturas. En el caso de Historia e Historia del Arte, que es lo que nos ocupa, puede resultar muy provechosa para crear mapas históricos o para ubicar documentos.

En este enlace accederéis a un tutorial muy completo con ejemplos e ideas para ponerlo en práctica con los alumnos.

Google Arts & Culture

Google Arts & Culture es una magnífica plataforma online presentada por Google Cultural Institute, que también cuenta con su aplicación para móvil. Navegando por esta magnífica web podremos sumergirnos de lleno en el mundo del arte y la cultura. Todas las imágenes están digitalizadas en alta resolución y son múltiples las posibilidades didácticas que ofrece el proyecto.

Desde la página principal podemos realizar búsquedas de obras de arte, en las que encontraremos información sobre las mismas; podemos hacer zoom en ellas para observarlas en detalle y, además, nos mostrará su ubicación, pudiendo realizar una visita virtual de 360º al museo donde se encuentra.

De la misma manera, nos permite explorar museos y galerías de todo el mundo, exposiciones y colecciones y obtener información útil acerca de los horarios de visita, etc.

También podemos explorar los contenidos por artistas, técnicas artísticas, por temas, por corrientes artísticas o por localización geográfica.

Si hablamos de Historia, podremos realizar nuestras búsquedas por acontecimientos históricos, en los que encontraremos información, exposiciones sobre el tema, vídeos, enlaces, documentos, un gran archivo fotográfico y, en algunos casos, relatos personales del acontecimiento. Lo mismo podemos obtener con la búsqueda de personajes históricos.

Las posibilidades que ofrece esta herramienta para el aula son numerosas. Partiendo de la premisa de que podemos crear nuestras propias galerías, catalogar las obras por temas y/o motivos que identifiquen a una determinada época histórica y compartirlas. De igual manera, al poder observar las obras en detalle, se pueden analizar las pinceladas o el trazo característico de un determinado artista.

El propio proyecto ofrece varias propuestas didácticas en el apartado education Se pueden ver más propuestas en el canal de Youtube de Google Art Project.